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Buenas experiencias docentes con ksimus

Escrito por Juan M. García. Vie, 03/02/2006 - 18:30. Azuaga.
Bitácora semanal

Esta semana voy a relatar todo el proceso seguido para realizar una clase de electrónica digital en tercero de ESO.

La semana pasada comenzamos a ver en este curso el contenido relativo a la electrónica digital. Tras la toma de contacto inicial y la explicación de lo que dicta el currículo sobre electrónica digital, había dos opciones: realizar ejercicios o reforzar lo aprendido usando algún programa de simulación. La elección estaba clara, porque habrá tiempo de hacer ejercicios y además, el uso de los ordenadores en clase siempre supone un incentivo.

Durante una semana estuve probando distintos programas de simulación (klogic, geda, ksimus y otros cuantos, todos ellos libres). El que más me gustó, por potencia y sencillez, fue ksimus, aunque había dos aspectos que no me convencían y a los que tuve que dar solución:

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Estudio sociológico sobre los TICs

Escrito por Juan M. García. Vie, 27/01/2006 - 18:30. Azuaga.
Bitácora semanalDrupal

Hola.

Aunque de la lectura del titular del artículo de esta semana bien pudiera pensar el lector que está ante un escrito científico serio y riguroso, más bien se trata de hacer aflorar algunos pensamientos sobre las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones. En cualquier caso, agradezco el interés de los que llegaron aquí con el reclamo del título y también les pido disculpas por hacerles perder su valioso tiempo.

El artículo viene a cuento porque a mitad de semana asistí en Mérida a la Jornada para la integración de las TIC en el aula. Toda la información relativa a las motivaciones, el programa y demás la tenéis en el enlace anterior.

En primer lugar, nos presentaron el proyecto Extremadura al natural. Me sorprendió muy gratamente. Aunque el proyecto es tremendamente ambicioso (los interesados pueden visitar el enlace), los resultados son absolutamente espectaculares (vaya desde aquí mi felicitación a todos los que han participado en esta obra). Con este tipo de materiales, la tan cacareada integración de las TIC en el proceso educativo se considerará como algo natural.

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El optimismo pedagógico

Escrito por Juan M. García. Vie, 20/01/2006 - 18:30. Azuaga.
Bitácora semanal

Hola otra vez.

Esta semana escribo lleno de optimismo. Y no es porque me haya tocado la lotería ni porque me haya expuesto al gas de la risa, sino por algo que os voy a contar a lo largo de este artículo.

Creo que ya mencioné en alguna ocasión que este curso se conmemoran los 50 años de existencia del instituto en el que doy clases. Los actos de celebración de este aniversario dieron comienzo con la semana, en concreto con una ponencia de Miguel Ángel Santos titulada «El optimismo pedagógico». Decidí asistir por tres motivos (que se muestran en la lista siguiente sin un orden concreto):

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Año nuevo, envío nuevo

Escrito por Juan M. García. Vie, 13/01/2006 - 18:30. Azuaga.
Bitácora semanal

Hola y feliz 2006.

Llegó el año nuevo (esta vez Ramón García ha podido felicitar el año sin temor a la rima fácil). Con el año nuevo, llegó también la reincorporación al trabajo. ¡Qué duro se me ha hecho! Hay que ver lo que me ha costado volver al tajo. Supongo que tendrá algo que ver la duración de las vacaciones, porque estas dos semanas son lo suficientemente largas (y además, vienen después de casi cuatro meses de ardua labor), como para que las estemos deseando, y luego resultan ser un par de semanas (llenas de fechas especiales y de compromisos) en las que es difícil descansar todo lo necesario. Si se admiten sugerencias, pido que las próximas vacaciones de navidad se incremente un poco el tiempo de asueto (una semanita más hubiera estado de lujo).

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Vacaciones de Navidad

Escrito por Juan M. García. Jue, 22/12/2005 - 18:30. Azuaga.
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Antes de comenzar a relatar lo sucedido esta semana, quería transmitiros mis mejores deseos para estas fiestas y también que el año 2006 sea tan próspero como esperáis.

Por fin llegaron las vacaciones de Navidad.

La semana ha sido bastante rara, como suele ser habitual en estas ocasiones. Por las mañanas han seguido las clases, que han sufrido el descenso de alumnos y el aumento de actividades extraescolares a medida que iba avanzando la semana. Por las tardes, han continuado las evaluaciones de los cursos que faltaban. Como colofón, y en el apartado de actividades extraescolares, el almuerzo navideño de los profesores y la entrega de notas a los alumnos el día de la lotería (que, como era previsible, no nos ha tocado, aunque al menos tenemos salud -gracias-).